教學活動一

領域

自然與生活科技

次領域

國小自然與生活科技

主題

我是齒輪達人

子題

單元名稱

無所不在的齒輪

教學時間

40分鐘

能力指標

1-3-4-1 能由各不同來源的資料，整理出一個整體性的看法。
2-3-5-4 藉簡單機械的運用知道力可由槓桿、皮帶、齒輪、流體(壓力)等方法來傳動。
3-3-0-3 發現運用科學知識來作推論、可推測一些事並獲得證實。
7-3-0-4 察覺許多巧妙的工具常是簡單科學原理的應用。

教學目標

一、能從各種機械構造中，找出應用到齒輪的地方。
二、能了解齒輪的外形特性。
三、能了解齒輪的名稱及分類。

資訊融入模式

使用樂高積木及多媒體照片及自製軟體進行資訊融入教學，若能搭配電子白板更能展現學生與軟體互動的特性。

課前準備

含有各種齒輪的機件照片、電腦、投影機、實物投影機、電子白板(非必要)、樂高齒輪積木及「大家來找碴」多媒體遊戲。

活動步驟

活動步驟說明

一、大家來找碴--使用電子白板及電腦操作「大家來找碴」自製多媒體教材，
　　 請學生找出那些機具有用到齒輪。

二、準備樂高齒輪積木，請學生依下圖組裝，請學生討論齒輪的外形特性：

　　 學生藉由討論能得以了解齒輪的外形特性：
　　　1.齒。
　　　2.軸：齒輪繞軸旋軸。
　　　3.二個以上互相作用。

三、認識齒輪家族—展示樂高齒輪積木，了解各種齒輪的分類名稱。

四、拿出各種類型的樂高齒輪積木，要學生能正確說出各種齒輪的正確名稱。

評量方式

1、能在各種機械中正確找到齒輪結構。
2、能正確說出齒輪的外形特徵。
3、能正確說出齒輪的名稱。